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張義平,靈性名字是幽樹(Sho Ra),整合身心靈取向的諮商心理師, 深信文字具有力量,而每個人都擁有自身生命的解答,期待透過閱讀,你/妳會找到屬於自己的答案。 心靈圖卡、催眠、家族系統排列與蛻變遊戲是我所熟悉的探索工具,工作坊、演講與課程邀約,請寄信至changiping@hotmail.com

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這學期很感恩幾位前輩帶來的機緣,

讓我開始有機會服務一些家庭結構上有許多破碎的青少年們,

面對這些特殊的孩子,我明白光是透過專業理論的建構,

恐怕不足以支撐晤談過程中,那些時時刻刻都存在的陰影,

這些陰影,有些是孩子的,有些則可能會是我的。

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在這幾年的諮商實務裡,逐漸發現一件事,

面對家庭結構上有特殊情況的孩子們,或是處於特殊情境的人們,

例如家庭暴力中的相對人、毒品成癮者、受暴婦女、身心障礙人士......等,

光是透過專業理論的分析與建構,往往難以有施力之處,

那些已經長期墜落於黑暗底層的靈魂,即使有一絲絲的光明進駐,都容易造成驚擾,

於是出現各種讓輔導人員費解的行為:

「為什麼這次晤談看似有進展,回到班上孩子的問題行為卻加重了?」

「為什麼他需要編造這麼龐大的謊言,好沒有現實感?」

「明明在行為層次上都做不到,是什麼原因讓孩子總是信誓旦旦的掛保證?」

「為什麼已經給予這麼多的同理與支持,孩子好像還是很容易從校園跟晤談中逃開?」

 

 

當在晤談過程中,若無足夠的覺察,這些「反常」的行為往往會牽動我們的內在議題,

例如挫敗感、對於事件對錯的價值判斷、相關法律責任帶來的壓力、成效不彰的焦慮......

一旦我們內心的議題被孩子所牽動,將會讓晤談過程變得更加困難,

彼此之間的對立也更加水火不容,

同時,大幅降低我們對自身專業效能的掌控感與評估,

這些狀況,在家庭結構越特殊的孩子身上,越能明顯感受到。

面對著他們,每個孩子都是一本艱澀難懂的書:

書皮緊緊的包裹住內頁,無法一窺究竟、

書上的文字一個個都清晰易見,串起來卻難以辨識意義、

書中到處都是缺頁,湊不齊一個完整的故事......

這些狀況搭配上青少年特有的矛盾性格,

讓許多仰賴口語回應的輔導人員,往往難以理解他們言語底下想表達的是什麼?

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接觸青少年族群已經有快十年經驗的我,

在面對這些難以理解的言行時,往往會詢問自己一個問題:

「這個行為,對他有什麼幫助?」

我越來越相信一件事,縱使表面上看起來是自我毀滅的行為,

對孩子來說,必然存在著重要的意義,

這些行為模式,甚至有可能是孩子賴以為生的策略,

過快將這些行為「矯正好」的結果,很可能反而讓他們「活不下去」,

帶著這樣的眼光,我將這些孩子的「測試」,

看成是一種透過這些行為,與我分享他們如何存活的訊息,

當我帶著想要理解這些生存策略的脈絡、渴望感受到這些行為背後的意義的心情時,

我發現,慢慢的,孩子們也正悄悄的釋放一些暗示,邀請我走入他們的內心世界。

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與青少年們互動,有時很像是一場具體而微的諜報片,

在每一個眼神、每一個挑眉、每一個不經心的句子後面,

都潛藏著他們賴以為生的策略,以及指引我們進入內心的暗喻,

這些暗示,有時候甚至會以謊言、自傷等行為來呈現。

於是我終於學會一件很重要的事情:對於孩子的種種行為,

需要暫時放開道德判斷與校園規則的框架,重新理解這些行為的重大意義,

同時,帶著敬重的心意,表示對他們的讚嘆。

這份讚嘆,不代表我們認同了這些不恰當的生存策略,

敬重與讚嘆,是一種對於人在困境中掙扎求生的理解:

「原來,如果不說這麼多謊話,你早就因為他人的傷害而活不下去了。」

「原來你這麼激烈的反抗身邊的大人,只是希望被好好的看見。」

「原來即使你知道這麼做會有不好的後果,還是去做了,

是因為這些得到負面關注,總比受人遺忘來得滋味好受。」

「原來你的漫不在乎,是因為擔心自己再也承受不起付出真心的代價。」

 

 

如果用植物來比喻,每一株奇花異草,之所以長成如今的模樣,

必然是在生長過程中,需要面對其他植物所不必承受的環境條件,

又或者是其本身具備了與一般植物截然不同的先天特性,

因此面對越難理解的孩子,越是需要去看見他所生活的環境,

究竟存在哪些與其他孩子不同的成長脈絡,

或是在他的主觀經驗中,世界究竟長成什麼樣子?

當我們能夠真正進入孩子的內心世界,才有可能真實的理解,

這些特殊的行為表層下,究竟藏著什麼樣難以放手的生存意義。

 

 

我常與來接受督導的老師們說,

活著,與被愛,幾乎是所有人共通的內外需求,

帶著這樣的眼光來看待那些經常讓我們傷透腦筋的孩子們,

也許我們就能穿越奇特的表面,看到他們苦苦求生所鍛鍊出來的美麗。

 

幽樹小檔案:

諮商心理師與身心靈工作者,

有著近似於青少年的性格,因此特別能聽懂他們的心聲,

善於以自己和青少年所建立起的穩固關係,

一步一步的,陪伴他們站穩腳步,成長茁壯。

想預約幽樹個別督導服務的伙伴,

請參考http://yukitwins.pixnet.net/blog/post/175804377

 

(圖片取自網路,本文歡迎以直接複製連結的方式轉載)

 

 

 

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  • 訪客
  • 身為一位與青少年工作的輔導人員,覺得這篇文章寫得很好,也再次提醒我要注意青少年問題行為背後的原因與動機

    雖然行為上的改變最明顯可見(也是普遍父母、師長最關心的部分),我也常為了孩子翹課、逃學等外在行為而煩惱,但我期許自己可以更看見孩子在認知、情緒上的不同,而不急著要孩子在行為上立即有所改變......

    謝謝您的用心,特別寫了這篇文章^^
  • 以校園體系以及青少年工作的角度來看,
    當然,孩子行為最後的改變也是很重要的,
    但是孩子「怎麼改變」本身,往往比「是否改變」來得更值得注意呢~
    因為當他們真正因為需求滿足了、認知調整了,因此而有不同,
    那麼,這份改變的力量,才能長久發酵~~
    一起加油喔^^

    幽樹(yuki) 於 2015/04/03 12:46 回覆

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