心靈行者的魔法錦囊

【師者，精熟技藝與洞見初心的人】

在心理諮商訓練的漫漫長路中，曾經有過幾次課堂，

曾經討論到究竟什麼樣的人，可以被稱之為「師」，

對我來說，覺得這其實比較像是一種哲學性的思考，

在實務層面上探討心理「師」是什麼、什麼樣的人可以被稱為老師，

感覺好像只是在玩文字遊戲而已，

然而如果回到我的生命裡，雖然曾經跟隨許多不同的前輩學習，

在我心中認定的老師，其實只有兩位。

我想到的是在電影KANO裡的那位近藤教練，

他不只是教學生們打球，供他們吃住，

也像是父親一樣的陪伴他們成長，

當他們在人生中遇到挫折時，更是運用自己的生命去教導他們，

「心不正，球就不正！」

「對手越強，就越能激發實力，我們應該高興才對～」

「野球可以失望，但不能絕望！」

我還想到另外一個心目中可以尊稱為「老師」的動漫人物：

暗殺教室裡的「殺老師」，

面對一群吊車尾班級的學生，殺老師不只幫助他們看見自己的優點，

更期待每個學生都可以長出自己的樣子，甚至超越自己所能企及的能力，

這兩位老師，都是用生命陪伴生命的人，也是能夠與學生一起成長的人。

【我人生中的第一個心靈導師，是在網路上找到的】

我這輩子第一次覺得前方隱約有個前輩能夠指引自己前進，

是在碩二的時候，透過學姐認識了靈性名字為Mali的理書老師，

當時帶我進入靈性圈的學姐，經常與我分享理書老師的種種，

於是我在網路上找到了她的部落格：幸福之旅，

理書老師溫柔細膩的文字，陪伴我走過當時無數個低潮、絕望的夜晚，

有很長一段時間，我每天都要上網看理書老師寫的文章，

幸好她是一個非常多產的作者，所以我幾乎每兩三天就可以有新的文章閱讀，

在那段時間裡，我像是一支即將乾涸枯死的小草，

透過理書老師充滿光與溫柔的文字，滋養了被黑暗烈焰焚燒著的我，

這也開啟了我後來立志要以部落格文字支持網路讀者的心願。

理書老師不只以文字支持著我的成長與蛻變，也引領我深入靈性療癒的世界，

記得第一次上她的課，我仍然是個研究生，報名的她真愛魔法卡的一日工作坊，

於是我一個年輕的大男孩，就坐在大約二十個中年婦女所圍成的圈子裡，

跟著老師學習舞蹈、自由吟唱、EFT與運用牌卡轉化信念，

我就好像是誤闖入奇幻世界的愛麗絲，在充滿奇幻與陌生的國度裡，

我唯一能緊緊跟隨的就是眼前的兔子，

而這股信任引領著我一路與理書老師學習神性母親排列、吟唱祝福法，

她的充滿情感與經驗性質的療癒手法，與清晰理性的操作架構，

奠定我日後成為一個敏銳細膩的能量療癒工作者的深厚基礎。

對我來說，雖然久久才見到理書老師一次，

每一次都有種「回家」接受大地母親款待的感覺，

我這輩子唯一一個靈性名字，也是參加她浴光之路時得到的，

在她的浴光裡，我找迴龍族前世的記憶，

也是在她的課堂裡，我療癒了許多累世以來的限制性信念，

是她回饋我，「異位性皮膚炎真是個很酷又神秘的好朋友」，

開啟我對自身疾病的顛覆性理解眼光，

也是她曾邀請我「就試著把孤獨一生，沒有伴侶當成幸福已經完成的樣子生活看看」

讓我深刻去學習，什麼叫做愛自己？什麼叫做自我照顧？什麼樣的生活才是幸福？

在理書老師身上，我獲得的不只是成為靈性療癒師的技巧，更學到謙卑與天地共存的智慧。

【支持我成為自己，亦父亦友的催眠訓練師】

雖然從理書老師身上獲得非常豐盛的滋養與照顧，

但我一直很難把部分靈性療癒的技巧跟心理諮商做完整的串連，

在緣分的安排下，我因為多位朋友的同時推薦進入藍海，認識了貴傑老師，

從我第一次跟著他學習家族排列，就發現他將靈性與諮商的語言整合得非常精準，

這促使我繼續跟著他學習催眠，並再次毫不意外的感受到，

跟著他學習，將能把我超過10年裡學會的各種心理諮商與靈性療癒技術一一整合。

由於在我進入藍海時，是裡面少數具有心理師身份的學員，

加上還在療癒自己的深層創傷，我一直有種格格不入感，

因此我一直以為，藍海只是我前往下一站的中繼點，

直到意外獲得老師肯定拿到催眠訓練師的資格，並一步步深化在催眠與排列的學習，

我才逐漸一點一滴的，融入藍海這個大家庭，也比較敢與貴傑老師有多一些互動，

等到我回過神有所察覺時，才發現如果我將理書老師視為靈性道路上的母親，

那麼我早已將貴傑老師視為靈性傳承上的父親，與朋友。

在理書老師的課程裡，我不斷吸收她所給出的豐盛能量，

她就像是大地母親迪米特一樣，給我充足的滋養與慰藉，

在貴傑老師的課堂裡，我比較像是跟隨著尤達大師學習的天行者路克，

表面上我在藍海學習排列與催眠這兩項靈性療癒法門，

實際上我更像是在知道後方有所支持的情形下，學習長出展翅高飛的力量，

用我自己的眼睛看、用自己的心去感受、用自己的意識反思、用自己的靈魂蛻變，

「在藍海，每個人都只需要成為自己的樣子」，是他經常掛在嘴邊的話語，

這讓好勝心強、總是不自覺期待要在專業上勝過同儕的我，

開始懂得放下競爭、放下比較、願意敞開柔軟的心，學習團隊合作，

在我求學的過程裡，身為獨生子，一直有個人際困難是：

我該如何保有自身的獨特性，卻又可以參與團隊合作？

我意外在貴傑老師的陪伴下，一步一步學會這個功課。

【師者，以生命教導與陪伴生命的人】

這輩子很幸運遇到很多前輩，以他們的生命教會我許多事情，

他們讓我明白，能夠被學生打從心中尊稱為「老師」的人，

或許在專業知識與技巧上，是非常精湛的，

然而更重要的是，我可以感受到從他們身上散發出來的真誠，

同時，願意讓學生成為他們如其所是的人，甚至鼓勵學生超越自己。

這幾年來，無論是塔羅牌諮詢或催眠訓練，

我曾經教導過的學生們，陸續有些人要「出師」了，

甚至有少數幾位，也已經是檯面上小有名氣的療癒師，

從剛開始對於有人稱呼我為「老師」，感到有些不自在，

到現在欣然接受這個稱呼，並以此期許自己不斷成長，

對於我的學生們，總是對於他們勇敢直視生命幽微並穿越的勇氣感到讚嘆。

「教學相長」在我這幾年的教學與訓練生涯裡越來越有感覺了，

有些時候，當我奮力走到某個位置的時候，

會因為疲倦、挫折、害怕、困惑......而無法繼續往前走，

在我的老師身上，我得到了方向的指引與支持，

從我的學生身上，則重新看見繼續前進的勇敢與力量，

因此我也很珍惜幾位持續在網路或生活中能有所互動的學生，

我常感覺到身為「師」，不單單是致力於將知識與技法傳承給下一個世代的療癒師，

下一個世代的活力、勇敢與生命力，同樣也會在這過程中回流到我身上，

就像是大樹長出了可食用的甜美果實，以及可以遮蔭的茂密綠葉，

這是大樹可以帶給世界的愛，是大樹貢獻自己的方式，

而果核及落葉埋進土壤之後，則會化成肥沃的養分，供給大樹的樹根，

這是世界禮敬大樹的方式。

在電影「返校」裡，引用了泰戈爾的詩，來描繪老師對學生的愛：

「樹葉有愛時，便化成花朵。花朵敬拜，結出果實。

埋在地下的樹根使樹枝產生果實，卻並不要求什麼報酬」

我想，看見學生的生命綻放，並從他們的成長中汲取力量，

或許就是身為「師」者所獲得的最大報酬了。