心靈行者的魔法錦囊

對於理財課程始終缺乏興趣的我，在因緣機會之下受朋友邀約，

於是報名了「財智時代」桌遊的分享會，

過去對於這種理財活動總帶有負向觀感，因為內容多半是一些成功者分享自己的案例，

然後帶著觀眾呼喊一些空泛的口號，好像只要擁有了金錢，就擁有了世界，

然而，焯文老師開場第一個問題：「為什麼你要存錢？」卻深深震撼了我，

他說，他剛參加完一個關於理財的分享會，裡頭273個人的經驗分享裡，

「沒有一個人，在他的理財規劃裡，是關於分享或服務社會的」

從這個經驗裡，他分享自己對於理財的看法：

「當我擁有好的理財能力，就等於有能管理好自己的生活，於是也就有更好的能力去服務他人。」

這句話，很觸動我，也讓我感受到，接下來的分享會，會非常精彩。

對我來説，在短短三到四小時裡，

除了享受了兩套很棒的理財桌遊：「財智時代」與「財富輪」之外，

更重要是老師示範了很靈活的使用方式，

因為這些桌遊都是針對不同的目標與族群，專為教學者設計出來的，

同一套桌遊，可以有非常多種玩法，教學者也可視情況增加自己介入的程度，

過往的桌上遊戲多半是為了休閒娛樂所設計，因此在使用到教學情境上往往容易有侷限，

然而財智時代跟財富輪的靈活度相當高，因此從國中到成人都相當適用，

在玩樂的過程中，帶領者便可以同步進行反思與討論，激發參與者從立即性的經驗中學習，

更重要的是，這兩款遊戲與時下流行的富裕之戰與現金流不同，

「這兩款是為了大學生或資本沒那麼充裕的年輕人設計的」

老師提到現金流等理財遊戲，主打族群多半偏向於有一定理財能力，且具有一定資本的玩家，

然而學生或初踏入社會的年輕人在上述兩個條件上，都顯得較為薄弱，

因此這兩款桌遊最大的特色，除了簡單易上手，重點在於訓練玩家的決策能力，

以及如何運用有限的小額資金，規劃自己的生活願景。

在玩法上，財智時代透過四大類的卡片，模擬日常生活中的各種狀態，

以「資本扣除負債即為盈餘」的概念，引導玩家去思考，

資本不僅是工作收入，好的朋友、能力與生活習慣，

甚至是身體健康，都能替自己增加資本，

相反的，浪費、過度的娛樂與損友，都將成為人生中的負債，

就像是哈克老師設計的生涯卡，目的在於引導使用者勾勒生活的願景，

財智時代也將許多不同的生活面向放入，甚至引導玩家去思考信用卡所帶來的影響。

財富輪則是透過扮演不同的角色，根據該角色初始的狀態，完成個人的生涯目標，

裡頭將任務分為增加工資、學習專業、增加儲蓄等種類，

同時透過主持人在每一輪當中宣布一項「社會變遷」，讓玩家們充分感受到，

自己的決策終有極限，許多時候自己的財富將會受到環境的影響，

而「社會變遷」卡共有20多張，當中的事件有正有負，

恰好成為帶領者引導學生反思的無形架構，

也因此增加了教學課程上的可塑性，透過改變這個分類的卡片排序，將能帶出不同的省思目標！

整場活動不僅收穫滿滿，讓我最感動的是，

老師希望能將這套桌遊推廣到各級校園，

也希望能讓更多從事金融業的伙伴們有機會體驗這套素材，

老師心中抱持著信念是，若一個孩子能從國中就開始思考自己的人生，

（理財其實是在管理自己的生命）

那麼無論他將來從事什麼行業，都能夠往自己想走的方向邁進，

我想，這正是目前的教育界所需要的！

為了理財觀念能在各級學校與社會場域中紮根，

在8/29與8/30老師將會開設為期兩天的訓練課程，

除了教導我們桌遊的使用方式，更會用深入淺出的方法，

讓我們熟悉桌遊在理財教育上的應用喔，

參與者將會贈送財智時代、財富輪與兒童版本現金流三款桌遊喔！

詳細資訊請參考：https://www.facebook.com/events/1473598499605112/

（圖片取自當天授課課程，已取得承辦人員之同意

本文歡迎以直接複製連結的方式進行分享）