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我本來就是個很喜歡說故事、寫故事的人，
然而在繁忙的工作之餘，
常本能的習慣用理性與效率來處理事情，
忘了多些感受、多些溫柔，
然而在參與過許多演講或研習之後，
逐漸發現，會說故事的人是受歡迎的，
故事的力量，遠比講道理更驚人，
而我，是如此喜歡故事的人，
為何，不也在領導他人時，說說故事，
滋養對方，也娛樂自己呢？
於是，在明天的工作會議上，
我打算來說一個騎單車的故事。
我很喜歡在沒什麼遊客的時候，
在淡水的自行車道上，享受飛輪的自由，
以及微風的吹拂，
即使去一趟淡水要耗費許多時間，
騎一趟下來也常筋骨痠痛，
但運動的舒暢與沿途的景色，
總是讓我樂此不疲，
只要有機會，我就會去給他騎上四五個小時，
享受奔馳的自由與感動。
許多人會覺得一個人騎單車很無趣，
對我來說，正好相反，
因為一個人，所以得以專注在「騎」與「看」上，
專注在每個踩踏的瞬間，使我寧靜，
放鬆於瀏覽景色上，使我領悟許多平時看不見的體會，
其中一個最神奇的經驗，
發生在我論文進度受阻的那段期間，
當時我陷入很深的瓶頸，怎樣都寫不出半個字，
而單車之旅也如論文一般，
每騎到某個地段，就受阻於施工工程而必須折返，
很有意思的是，在困頓了一個月後，
我的論文終於有突破性的進展，
就在那時單車道的工程居然也毫無預警地完成，
使我得以繼續騎到更遠的地區！
這可真是讓人驚嘆的同時性！
想要分享這個故事給明天來開會的學生們，
是因為最近我們要籌辦一個跨校交流的活動，
有些學生去年就參與過了，而且是我們學校主辦，
所以在上回開會時，他們會很執著於去年如何如何，
為何今年這些都沒有，又如何如何，
而對新參與的學生來說，則感到有些壓力，
不知道該如何投入今年的活動裡，
當會議卡在這邊時，
另一位老師說了一句讓我很讚嘆的話：
「我們今年是客人，有很多事情需要尊重地主方的考量，
但我們可以想一想，如何在這十五分鐘裡，
盡情地去玩出我們想玩的東西。」
抓住這個想法，
我想透過單車的故事與學生們分享的是：
跨校交流活動就像是一趟單車之旅，
每年都會舉辦，但形式會隨著主辦學校而有各種變化，
對於已經參加過的學生來說，
可以嘗試放鬆心情，接受地主學校的安排，
但仍思考要如何把握這十五分鐘來介紹我們學校，
就好像是雖然每次我騎單車的路線是一樣的，
沿途風景、經驗與感受卻都很不一樣，
第一次參加的學生更好，
沒有先前的成見，有更大的空間可以揮灑，
就像是第一次去淡水騎車一樣，
能有更多的創意與發揮，
這次的跨校交流事前籌辦，
就有賴有經驗與第一次參與的夥伴之間，
如何貢獻出自己的經驗，
共同創造出一趟滿載而歸的單車行！
由於明天開會時間有限，
我可能會思考如何濃縮這個故事，
但想傳遞的重點，還是會帶到的。
寫著這篇文章時，忽然又有個念頭冒出來，
是啊，我們往往會受制於過去的經驗，
於是在相同或相似事件來臨時，
產生許多預期的恐懼、焦慮與擔心，
然而，很有可能這回開啟的，是完全不同的旅程呢！
如果完全用舊有的經驗來預測新的事件，
那麼我們將永遠活在舒適圈中，不敢踏出新的步伐，
就像是學生們會執著於過去的經驗，
覺得這次的活動就該辦得像去年一樣，
因而少了創意與嘗試的空間，
這是很可惜的！
從意識的層面來看，
學生們的反應可能來自於思考能力的受限，
或者是對於活動背後的意義尚不理解，
無法從舊有基礎上發展出新的架構，
從靈性的層面來看，
我在猜，是否有可能是台灣現在的教育體制，
讓孩子們無法活出自身的光與愛？
當自身能量無法舒展時，
也就無法將原本流暢的能量，
落實於現實生活中，
於是形成了我觀察到的現象。
我對於能量工作不是那麼熟悉，
但我知道目前已經在做的能量工作，
大概都是透過文字及語言的管道在傳遞的，
因此，動起了說故事的念頭，
明天如果我還能在忙亂的工作中記得這件事，
我會先在開會前給自己一分鐘左右的時間，
專心唱頌omnamashivaya，
給予學生與自己祝福，
希望每個人在這場會議中都能活出自己的能量來，
當能量在每個人之間能夠流動，
或許，會議將會有意想不到的結果呢！
喜歡自己這樣的新嘗試，
有機會，或許也能與大家分享後續的開會經驗。
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