心靈行者的魔法錦囊

因為網誌搬家了，閱讀全文請點選新連結：家有青少年之如何搞定國中生

承襲上一篇極為熱門的「家有青少年之國中生到底在想什麼」，

這篇文章裡，將要分享與國中生互動的訣竅，

在繼續往下閱讀之前，建議先瀏覽上一篇文章，

瞭解國中生的特質，再搭配接下來的互動策略，

相信會更得心應手喔～～～

坊間許多親職教養的書，會將重點放在與國中生建立關係上，

然而對老師及家長來說，會遇到一個兩難：

「我明明知道他的想法或行為有偏差，書上又說要當他的朋友，

到底我現在是該管還是不該管？管了怕傷感情，不教好像又有失父母職責！」

我常會分享自己的經驗給家長及老師們：「孩子還是需要教的，只是教法可以調整」

因此與國中生們互動的第一原則，會是如何制訂一個「有支持、有條理的教養原則」。

這個項目裡包含兩個重要元素：支持，以及規則。

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國中生看似叛逆，其實心中還是個小大人，半大不小的，

他們一方面渴望繼續獲得父母的疼愛與照顧，也期待能學到關於這社會的規則，

另一方面卻又急切地想證明自己已經長大成人，企圖想打破一切規範，

這形成了他們傲嬌的性格（詳情請見上一篇文章），讓人傷透腦筋，

多數父母會受到國中生表面行為的「矇騙」，因而在孩子不聽話時，

發狠（你再這樣試看看！）、收回關愛（好阿，後果自己負責），

或者是無力的接受（你想怎麼樣都可以），

這些方法無論軟硬，都有著一種過於二分的特性：

這件事如果不是聽我的，不然就都給你自己決定，

這種表達的方式，有時候容易讓外表倔強的國中孩子們內傷，

覺得自己似乎不受到父母肯定與關愛，於是默默的關起門來，拒絕溝通。

跟國中生溝通，通常只要讓他們感受到自己被支持與關愛，

再好好地用道理來溝通，多數的孩子是可以接受的，

親子或師生間的衝突，多半發生在只說理不談情的情境中，

（因為......所以我不準你跟朋友出去玩）

又或者是表面給予關心，實際上卻是希望孩子一定要聽自己的，

（我這麼說，都是為你好啊，你還不領情！）

最後往往落得兩敗俱傷的局面，

我有時候會跟父母說：「你們的考量都很有道理，孩子們有時候也知道，

這麼有道理的考量，如果能好好地傳遞給孩子，讓孩子能收到心裡，那就更好了」

因此，當需要與孩子溝通時，可以先表達自己的善意與關心，

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