最近親子天下的部落客們紛紛出書，讓喜歡閱讀的我一飽眼福，
作者這本「被禁止的事--所有不可以的事，都是教孩子的起點」，
內容雖然是以如何教導小孩（作者的孩子目前就讀小學）為主，
讀起來卻與學習心理諮商有異曲同工之妙，
著重在父母親在教育孩子時的思辨歷程，以及每個行為背後的準則拿捏，
閱讀完畢後，好像又回到大學時代，聽著班級經營理論，或是諮商技巧演練課的感覺！
我很喜歡作者透過一個個生活化的小故事，分享自己在教育孩子時細膩的思考過程，
看著看著也讓我想起自己在擔任大學通識課程講師時，
設計每一頁投影片、每一個活動，甚至是宣布每一份作業評分標準時，
也是這樣透過與學生之間的互動，因為受到學生們發自內心的質疑、讚賞、回饋......
因此重新思考，自己所做出來的每個教育介入，真的都是適當的嗎？
同樣的情況也發生在我帶領團體輔導時，隨著成員彼此之間的爭執、打破原則，
我一樣需要帶著成員去討論，關於團體公約的制訂，是否需要調整？
要改與不改之間的評估標準到底是什麼？
身兼心理師與教師身份的我，雖然自己還沒有親生的孩子，
但在教育現場裡，著實會遇到許多複雜而沒有標準答案的情境，
每當遭遇這些挑戰時，總是更加切身體會身為父母親的為難：
既想要包容接納孩子的種種，又怕因此寵壞孩子，養出小霸王，
既想要教育孩子何謂「正確」的價值觀，卻又擔心矯枉過正，妨礙他們的自主性，
說與不說，做與不做，似乎都有所偏損～！
然而就像是作者所提到的，現代社會的生活情境已經越加多元，
如何透過日常生活的對話，訓練孩子自主思考的能力，其實才是最重要的！
除此之外，孩子有時真的是成人絕佳的「照妖鏡」，
許多對成人來説似乎相當困難的抉擇，看在孩子眼中答案其實很簡單，
我很喜歡作者一方面分享自己如何透過對話，引導孩子進行思辨，
另一方面也分享自己從這些對話中，如何透過孩子的眼睛，重新回歸初心，
透過溫暖的文字，更可以感受到作者對於社會現況的關懷，
而這份關懷的心意，似乎也感染了她的孩子。
正如作者在書中分享了一段奧修的話：
「一個人幫助了一個乞丐，看起來只影響了一小部分，
但當有越來越多人擁有相同的概念時，整個社會、整個世界都會隨之改變！」
我想，這本書也算是替這個社會投下了一顆小石子，
因為有更多人的閱讀，受到作者的影響，因而能使社會朝著更美好的方向發展吧！
幽樹文青小檔案
諮商心理師、阿卡莎花精顧問、愛療法帶領人、塔羅講師、心靈圖卡帶領人，
熱愛閱讀、喜歡書寫與文字創作，
透過一頁頁書籍中的文字，我更懂得什麼是「人」，
而人性中又存在著哪些矛盾難解與值得敬佩，
曾幾何時，我也成為一位寫手，
透過文字，喚起讀者心中的情感與力量，
期待能透過每一篇文章，支持著閱讀的人，繼續走下去。
（本文歡迎以直接複製連結的方式進行分享）
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